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在福建莆田市特殊教育学校一位从教30多年的听障部老师如是说去年9月招生时学校几十年来第一次招不到适龄阶段的听障学生了时光倒回10多年前由于招生名额有限校门口常常排起望不到头的长队那时学校只能从报名的聋孩子中选拔一部分入学如今，随着国家的发展对残疾事业的保障力度越来越大残疾人正受到全社会的关注与关爱新生儿听力筛查的普及免费人工耳蜗植入的推广都使被命运关闭生命耳机的孩子们拥有了重新听见、开口表达的机会听障部无新生报名的局面就是最好的证明而正在莆田市特殊教育学校学习生活的听障孩子们也在老师们的带领下努力尝试着活出自己的精彩人生走进教室就读于听障部的小学生正咿咿呀呀地诵读《静夜思》外人很难从听障生发出的声音中分辨出这些诗句但与孩子们朝夕相处的老师却可以从中觉察出学生细微的进步每当有学生分清了哪怕仅仅两个声母的区别他们的老师蔡黎萍也会竖起热情的大拇指鼓励学生这是师生交流中最常见的一个手势表示很好和听力正常的孩子相比听障儿童少了一种和世界交流的工具需要更多的爱才能点亮他们作为一名在特教岗位上工作了近30年的老师蔡黎萍已经送走了20多茬毕业生她一直用真心和关爱温暖着这些孩子学校里还有一条不成文的规定在课堂上使用手语时孩子们同时也要发声回答老师提出的问题蔡黎萍解释原因时说我们不希望学生只会手语作为老师鼓励他们大胆发声是帮助他们迈出人生中的重要一步在老师的反复鼓励下不少孩子到了毕业时已经可以边大方地打手语边用简单语言和健听人交流走出了自卑的阴影他们的人生也拥有了更多可能有一个叫庄志宇的学生让老师们印象特别深刻当别的孩子都把考上大专作为梦想时庄志宇用手语告诉老师要考本科而且要报考西安美术学院老师们不忍心给怀抱梦想的孩子泼冷水只是向他客观地说明了考试的困难和招生要求庄志宇听完并没有知难而退相反，为了实现自己的梦想他每天起床更早，熄灯更晚清晨的校园里总有他埋头书本的侧影当笔记、试卷、油画草稿一天天变厚最后堆起来已经和课桌一样高时庄志宇终于收到了西安美术学院的通知以扎实的专业基本功和文化课成绩被录取作为莆田市特殊教育学校的校长吴劲松发现越来越多的学生有了越来越大的梦想校长，我也要努力学专业知识，考上好学校另一位让人印象深刻的学生名叫吴俊青他在莆田市涵江区美术家协会主席邓伯元的工作室做画师为了让邓伯元同意招收他为学生吴俊青连续三年春节登门拜师被他的坚持和真诚所打动邓伯元破格招收了这位聋人画师吴俊青来画室跟班学习了一两个月邓伯元才发现自己小看了这位少年虽然吴俊青听力和表达受限但只要足够用心劣势也能转变为优势别人觉得繁琐无聊的工笔画吴俊青却可以沉下心来摒弃一切杂念认真勾勒线条如今他的绘画水平突飞猛进作品在省级美术比赛中多次获奖学校为孩子们开设了绘画、烘焙、美容等多门职业课程从这里毕业的学生陈志慧多次应邀回学校教授美容美发技能1979年出生的她毕业后就去学习美容美发如今拥有了一家自己的理发店店里的客人常常爆满每周的美容课程会有一批特殊的顾客老师们主动来当学生的实验品而烘焙课堂上学生亲手制作的蛋糕也被老师们在群里接龙买下他们的鼓励给了学生莫大的信心夺走一个人的听力这是命运开出的残酷玩笑听障学生未来的人生也可能因此遇到比健听人更多的坎坷而这里的老师们所做的一切都是为了向孩子们展示生活中最阳光的一面都是为了让孩子们树立信心相信自己一定能行让他们以后能走好人生的路吴劲松说随着残疾人政策的完善和社会各界的关注与支持十聋九哑不再是常态十聋九不哑正逐渐成为现实面对聋生越来越少的现状听障部的老师也开始转型教授其他需要帮助的孩子蔡丽萍和她的同事正在积极钻研自闭症儿童教育的新课题努力给孩子们送去知识、能力和爱即使我们失业了但是看到越来越多的孩子可以像普通学生一样享受精彩人生我们一样感到自豪校长吴劲松如是说孩子们，加油...